江汉多彩校本课程让教育回归本色长江日报

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大兴第一实验小学的孩子们展示特色校本课程成果校本课程是时代教育的缩影，是国家课程、地方课程的延伸与补充，不仅拓宽了学生们发展兴趣和特长的空间，也促进了学生更加了解热爱家乡与社会，更体现出一所学校的教育视野与树人追求。走进新时代，在全面落实国家课程方案的基础上，江汉教育因时而动、因地制宜、因势利导，全区每一所中小学校、职校、幼儿园都推出了各具特色的校本课程，构建了多维育人的课程体系，充分满足社会发展和学生需求，助力发展和谐、均衡、优质、持续的高品质教育。游戏释放孩子天性“生活味道”搬进幼儿园9月6日上午，稚气的叫卖声，奔忙的身影，开启了“百灵小镇小人国生活馆”新一天的“营业”。江汉区百灵幼儿园里，有一座俨如市井集市的“百灵小镇小人国生活馆”，内设有“百灵家政”“百灵茶社”“百灵厨房”“百灵工地”等11个场馆，场馆内为孩子们提供了职业服饰、购物推车、生活用品、交易货币等。盛世红苗幼儿园的宝宝们在游戏中学会生活在百灵幼儿园，外来务工人员子女占全园幼儿人数比例过半。幼儿园特别打造了一个生活馆式课程游戏化平台，让小朋友们通过对生活中常见材料的操作，逐步获得生活技能，养成健康的生活方式，激发为自我、为他人服务的乐趣和自豪感。除了百灵幼儿园，江汉区的孩子们都能在各具特色的游戏中释放天性，学会生活。大兴路幼儿园的“一米德育”绿色课程带领孩子们在实践中萌生环保意识；华苑幼儿园用“笔记大自然”活动助推生态艺术教育课程实施，邀请宝宝们探索艺术与自然的奥秘；稚雅幼儿园以“创意戏剧表演游戏”课程让孩子们在演经典、观经典的过程中感受中华传统文化的精粹。大兴第一实验小学学生上舞蹈校本课幼儿园课程是学前教育质量的核心，“游戏化”则是幼儿园课程建设的变革方向，更是“去小学化”的重要形式。早在年，江汉区教育局就推出了“地方与高校协作”的教育战略，启动“幼儿园课程游戏化”项目研究，探索“游戏化”组织与实施幼儿园一日活动的策略，让游戏成为幼儿园基本活动，让孩子们在游戏中模拟、体验、移植、再造生活经验，获得全面发展。盛世红苗幼儿园里孩子们的一日生活都沉浸在游戏之中。幼儿园布置成一艘大大的“盛世号游轮”，分布着20多个游戏舱和游戏岛串起来的“小社会”。服饰造型舱、时尚美发舱、漂亮SPA舱、空中花园舱……每一个游戏舱里，孩子们可以打破班级、年龄界限，自主结伴游戏，自由探知体验，在游戏中获取成长体验。稚乐幼儿园将孩子们熟悉的生活场景搬进幼儿园，打造了“阳光沙滩”“乐乐私厨”“莫奈花园”“城市建筑”“欢乐剧场”“摩登订制”等十几个别具匠心的公共区域，供幼儿自主选择“厨师”“花卉管理员”“银行经理”等职业角色。幼儿园对一日活动作息时间进行了变革，让游戏时间更充足，孩子们能充分体验劳动的快乐与辛苦。今年3月，江汉区教育局出台《江汉区幼儿园课程游戏化建设工作指导意见（—）》，在全市率先以“全域”视角推动全区幼儿园开展“课程游戏化”建设，指导幼儿园编制课程游戏化方案、创设课程游戏化环境、开发课程游戏化资源、提高课程游戏化能力、探索课程游戏化评价机制，催生幼儿园课程建设新样态。江汉区幼教特色课程建设专家团队负责人介绍，幼儿园课程游戏化建设，就是要唤醒教师的“游戏精神”，重塑“幼儿园一日活动”，让每一个孩子在幼儿园都能尽情地享受游戏的快乐，在游戏中获得受益终身的良好习惯。市第十二中学学生正在刻画长江鱼类版画27所小学校本课百花齐放鼓励孩子个性成长9月6日上午，汉口辅仁小学“太空种子种植课”开始上课了。孩子们来到学校屋顶的一米园地，观察黄瓜、西红柿、辣椒等植物的生长情况。他们在老师的带领下学习新型种植方法，在实践中探索，自主发现问题，寻求途径解决问题。除了汉口辅仁小学的“太空种子种植”课，大兴第一实验小学的“阅读阅美”、长港路小学的“水滴思哲”、单洞新村小学“魔法厨房”……名称别具匠心的校本课程背后，聚焦的是学校文化和教育智慧。这些精彩校本课程之中，有的以体育运动项目为主，锻炼孩子身体素质，磨炼他们的意志力。如红领巾学校的“羽毛球”课，以球健体、以球辅德、以球建队、以球乐家；黄陂街小学开发了“‘慧心’篮球课程”，变“竞技篮球”为“快乐篮球”“享受篮球”，学校里人人都会打篮球。有的课程带领小学生徜徉书海，爱上阅读。如大兴第一实验小学“阅读阅美”校本课程，引导学生将阅读变成为一种生活方式；卫星村小学的“阅读悦心”课程将学校书香特色、课题研究与课程建设有效融合，让孩子们在阅读中学会学习。还有的校本课程鼓励学生走出校园，

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