英语启蒙儿童听力分级训练,你在哪个阶段

这是软实力英语的第篇原创文章。

经常写文章,我最大的感受是,标题不好起,特别是关于某一个专题的文章标题。例如,我每天更新英语启蒙方面的文章,今天已经是第篇原创文章,也就有了个关于英语启蒙的不同的标题。

当然,我也可以追逐一些热点,比如“杨幂离婚”等,吸引一下眼球,忽悠一些流量,但是,这与我专注的主题不相关,不能给读者带来有价值的分享,纯粹是空占公共媒体资源,浪费读者宝贵时间。

对于一些大V来说,每天取标题不是难事,因为他们都有自己的团队,有起名的智囊团,与我这孤军奋战的一线老师相比,自然是不可同日而语。

除了思考文章的标题之外,就是每天都要写出新意,有新的东西分享,不能每天炒自己或别人的剩饭,更不能学一些大号们顾写手们洗稿。这的确不是一件易事。这考验的是一个作者的实践经验,以及阅读的广度和深度。

如果不能每天坚持阅读和思考,别说更新多篇原创文章,就是坚持10天都属不易,你会发现每天都在搜肠刮肚,不知道该写什么。

最后,也是最艰难的一项,就是坚持。因为是利用业余时间运营“软实力英语”,每天不管多晚,都要坚持搜集资料,认真思考,更新文章。多少次因为实在太困了,准备放弃,但是,一想到还有这么多默默支持我的读者,在网络的另一端等待我的分享,我就又满血复活,奋笔如飞。

由于种种原因,对听力启蒙重视的家长只是极少数,特别是坚持给孩子磨耳朵练听力的家长是少之又少。于是,一代又一代的孩子,依然孤独地行走在”聋哑英语“的传统道路上,重复着我们这一代人学英语的遗憾。

事实上,很多父母已经意识到听说启蒙的重要性,这也是为什么各种网上外教平台生意火爆的原因。但是,我们也要冷静地面对外教一对一课程。如果孩子的英文听说是零基础,选择外教口语课程的话,性价比不高。因为一节课所学内容有限,花高昂学费只学了一两个单词或句子,投入和产出不成正比。

如果有了一定的听说基础,再根据需要,通过外教深入交流,提高听说能力,效果就会显著提高了。

根据中国人学英语的实际情况,听力训练可以分为三个阶段。

01

初级阶段

我上大学的时候,听力训练是从《StepbyStep》(《英语听力入门》)开始的,这是一套英语专业的学生使用的听力入门教程,与我今天要谈论的听力启蒙不是一个层次的。

在幼儿听力入门阶段,应该从儿歌童谣开始,最好是那种贴近家庭生活,可以边唱边跳,适合家长孩子一起参与的儿歌。

很多父母模仿中文启蒙的方法,买上许多儿歌光盘,天天“狂轰滥炸”,让孩子自己听。在中文语境情况下,这种方法虽然效率低下,但是还是有一定的作用的。

然而,用这种方法来学英语,就不适宜了。用专业的说法,这属于“无效输入”,不是“可理解性输入”,即使听上10年,也还是听不懂。

作为听力启蒙,我一直建议精选20首左右英文儿歌,或者叫TPR儿歌,即那种父母和孩子一起唱跳的带视频的儿歌。其它的儿歌可以作为泛听材料,提高孩子的英语语感。

比较有名的英文儿歌童谣系列有:《MotherGoose》(《鹅妈妈童谣》),《WeeSing》,《SuperSimpleSongs》、《清华语感启蒙》等。

父母要先收集这些资料,然后观看比较,选出合适的儿歌。比如《Fastandslow》、《Onetwothreefour》,还有《SuperSimpleSongs》系列的《Headshoulderskneestoes》等。

例如《Onetwothreefour》的歌词

Onetwothreefour,clapyourhands(,拍拍手)

Twotwothreefour,stompyourfeet(,跺跺脚)

Threetwothreefour,nodyourhead,(,点点头)

Fourtwothreefour,handsonknees.(,小手放到膝盖上)

Let’scountonetwo,tieyourshoe(伸出手指数数,作系鞋带状)

父母可以先跟着视频学会了之后,在带孩子一起学。孩子跟妈妈边唱边跳,效果最好。

除了儿歌之外,还应该配合绘本阅读,多听绘本音频。最后,父母和孩子一起做TPR亲子互动游戏,也是培养孩子听说能力的重要手段。

02

中级阶段

章节书的音频、英文动画片和高考英语听力资料,都属于中级英语听力阶段。

随着英文课外阅读的深入,很多孩子就渐渐放弃听力输入了,非常可惜。因为我们没有国外那种学英语的环境,可以全天接触英语,这就需要我们平时坚持练听力,突破听力平台期,从初级顺利进入到中级阶段。

其实,方法非常简单,就是我们买的每一个英文书,都要配有音频资料,每天阅读的时候,也顺便将相应的音频内容反复播放,听读结合起来,相互促进,提升听力和阅读词汇量。

一般英文书或动画片的音频比较长,可以先分割成10分钟一个的片段,然后利用零碎时间,循环播放,提高播放频率,经过多次重复,孩子慢慢就熟悉了。

从初级到中级阶段之后,大部分孩子刚开始会不适应,听力资料的句子变长了,语速也加快了,生词也增多了。遇到这种情况,除了选材要注意“可理解性输入”之外,还可以选择调节播放语速,或者直接先选择语速较慢的音频资料。

在适应了音频内容之后,可以逐渐调快语速,甚至超过常速音频。现在苗苗在听《神奇树屋》的时候,就经常调快语速,以适应她的听力水平。

通常来说,中级阶段是一个漫长时期,需要在精听阅读材料的同时,还要泛听不同题材的听力材料,扩大自己的知识面,提高听力理解水平。

03

高级阶段

到了这个阶段,听力训练的重点是听英美大片、美剧,以及英文新闻节目。

一般而言,这在过去是属于出国留学或英语专业训练的内容,但是随着时代的发展,现在许多初中生,甚至是小学生达到看美剧无障碍的水平的,也越来越多。

如果是从小就读于国际学校,或是父母的英文水平都比较高,这样的孩子很小就达到高级听力水平,本不足为怪。

但是,我们的确经常看到报道,有普通人家的孩子,10岁左右,雅思考试,就考到了8.0分的水平。这对于成年人来说,在全球范围内,都是绝对的高分。这不仅仅是听力水平出色,说、读、写都可以说是出类拔萃的。

事实证明,只要科学训练,普娃也能达到较高的听力水平的。

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